陈利娜

摘 要：近年来，伴随着新课标的深入执行，数学教学也越来越重视实践性，所以应用题的重要性也日渐凸显。作为小学数学的一个重点和难点，也是学生在学习过程中最容易出错的题型点，应用题教学思路的探究十分必要。本文结合小学生的学习特点，以苏教版数学教材为研究蓝本，以笔者多年数学教学经验为切入点，对小学数学应用题教学思路进行探究，以期更好地促进学生对应用题的把握和解答能力。

关键词：小学数学；应用题；教学思路

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0126-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.081

一、引言

应用题在小学数学教学和学习中，占有十分重要的地位，同时它也是培养和提升学生运用数学知识来分析问题和借鉴问题的重要途径。因此，在小学数学的教学实践中，应用题的比重也在不断增加。题目的新颖度、实用性和知识的应用性都在不断提升。但是万变不离其宗，其教学和解题思路还是有着严格的规律，在教学中要培养学生分析应用题和解答应用题的能力。应用题的解答不仅需要学生对课本的基础知识有熟练的把握和应用，还要求学生有着相应的分析、判断和推理的能力。这些数学思维和能力是需要按照一定的思路和策略进行培养的，本文对这一系列方法进行了总结，按照审题、解题、答题的思路进行了相应的阐述。

二、数学应用题教学思路探究

（一）精准锁定题目类型

要想进行应用题的解答，首先要确定题目的类型，并根据题目的类型锁定相应的知识点。……