窦玉燕

摘 要：对于中学生的管理工作是一门十分细致而又复杂的艺术。对于学生的日常管理，教师担任着艰巨的任务，必须要在了解学生的思想，尊重学生的基础下去进行日常管理的工作。能够做好这项工作，的确不是一件简单的事情。

关键词：中学生；社会问题；管理方式方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.072

学生常规管理工作，就是培养学生的行为习惯，管理其最终目标，规范学生遵守一定的规则行为。中学生的日常管理工作，本身就是一项复杂的事情，需要教师有耐心、责任心，去了解学生的心理、思想特点，用适当的方式，帮助学生提高学习成绩，同时完善各个方面。

一、目前初中学生存在的问题

初中生处于心理上不断发展不断变化的时期。目前的初中生主要存在以下一些特点。

（一）过渡期的不适应

学生在中学以前处于幼稚期，在心理上需要更多的依靠、照顾、保护，学生的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后马上就要迈入少年时期，而中学后期则处于敏感的青年初期，这也是标志着学生真正要转化自己的思想、观念，要成为社会上独立的一名成员。

中学生心理发展的过渡性，反映出中学初期（少年期）和中学后期（青年初期）过渡状态的两种不同特点。前一时期，即少年期，是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂充满矛盾的时期；后一时期，即青年初期是一个逐步趋于成熟的时期，是独立地走向社会生活的准备时期。……