黄晓云

摘 要： 幼儿美术教育一直以来备受老师、家长关注，美术是美的化身，我们希望孩子通过美术感知世界，体会生活的美，提升绘画能力与水平。然而事与愿违，实际的幼儿美术教育并不尽如人意，其中包括幼儿学习兴趣、感知生活能力、动手能力等方面问题，要解决这些问题，应从孩子的兴趣入手，加强指导，从而有效促进幼儿美术能力的提升。

关键词： 美术教育 激发兴趣 美术能力

一、创设和谐环境，激发美术兴趣

“兴趣是最好的老师”，老师应当成为孩子的引路人，把培养孩子的美术兴趣作为教学的第一要务，通过兴趣激发，引导孩子步入美术殿堂，成功开启他们的美学智慧。环境直接影响孩子绘画的兴趣，也直接影响其对美的感受和领悟，无法想象在一个不和谐的环境中能产生创作热情。

我们要为孩子创造一个轻松和谐的环境，为其自由绘画创设一个良好心境，让其直观上能感受到和谐的美。初学绘画的孩子还不会握笔，有的就喜欢乱涂乱画，其实这种大人看来有意“搞破坏”，实际上是孩子的初次锻炼，是以后能够画线条、画实物、控制笔画等必须经历的过程，是孩子发展所需要的。这时如果老师或家长一味地否定或指责，将使得孩子兴趣全无。我们可以为孩子准备一张稍大点的纸，让其尽心随意地涂画，对于此时孩子要用多长时间乱画、画得如何等完全不必在意，只要不影响其他重要的事情，不必横加干涉。和谐环境的创造还离不开良好的师生关系，老师应该“低下头俯下身”，和孩子平起平坐，用朋友的语气和孩子交流，不要总想着如何树立教师的威严。……