吴冰

摘 要： 美术作为一门视觉艺术，其核心在于创作。在美术教学活动中发展幼儿认识颜色的能力，主要通过美术活动中的提示，以颜色规律性作为基础的色彩学规律，有利于培养幼儿审美趣味。水粉画适宜幼儿绘画心理和幼儿色彩美术教学，具有新颖、独特等特点的绘画形式，教师在教学活动过程中应开展多元技法，并引导幼儿对作品进行欣赏和创作，从而促进幼儿审美素养的健康发展。

关键词： 幼儿水粉画教学 多元技法 数学应用

一讲起画水粉画，就会看到孩子们脸上的笑容，感受到他们兴奋的情绪，整个水粉画教学过程中，一群小朋友以快乐、自信、兴奋的心情认真、毫无顾忌地描绘着。孩子们无拘无束、自由自在地创作，氛围轻松，画面新颖，让不少成年人也情不自禁羡慕他们，并从中受到启迪。幼儿们钟情于色彩斑斓的世界，水粉画对于他们来说是非常有趣的，但是这是建立在教师对水粉画多元技法熟练掌握的基础之上，才能开展水粉画教学研究，并在技巧与艺术的不断创新中找寻完美的结合点，从而不断促进幼儿审美素养的提高。

一、幼儿水粉画教学的途径

水粉是一种绘画表现的材质，易于表现，方便清洗，易学，易掌握，成本低廉，具有表现力丰富等特点。要让幼儿在色彩领域获得自由，就必须遵循色彩的规律，使幼儿们逐步掌握水粉画的技巧。水粉画具备油画与水彩的特点，一旦用水过多，就会出现水彩湿润流畅，一旦厚画，就具有油画的一些特点。……