刘瑞春

【摘要】美术活动是幼儿最喜欢的一种艺术活动，合理的开展美术教育活动可以培养幼儿的想象思维以及创造思维。因此幼儿园教师要采取多样化的形式开展美术活动，以培养幼儿的美术兴趣，进而使幼儿的潜能得到开发。本文主要对幼儿园美术教育活动的现状进行了具体的分析，并结合实际的教学经验总结了美术活动中培养幼儿兴趣的具体方法，以供参考。

【关键词】幼儿园美术教育活动 现状 幼儿兴趣

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0247-01

一、幼儿园美术教育的现状分析

幼儿美术教育是一种基础的教育形式，主要是通过开展一系列美术活动来激发幼儿的绘画兴趣，进而满足幼儿的身心发展规律。美术教育课程的主要特点为趣味性、计划性、目的性和组织性[1]。幼儿美术教育的开展其目的还在于幼儿内在创造意识的培养与激发。在实践各种美术教育活动的同时培养幼儿正确的审美情趣，拓展幼儿的眼界，达到传递美、分享美及追求美的教育目的。幼儿绘画兴趣的激发应充分体现幼儿的课堂主体地位，从教学内容和教学活动的设计体现幼儿美术教育教学方式的创新特点，启发幼儿从自我创新角度完成独具自身特色的绘画作品。创意绘画是当前幼儿美术教育中所缺少的，也是亟待挖掘的重要部分。幼儿绘画潜能只有在得到正确引导和激发的作用下才能真正将生活中的美体现到绘画作品当中。……