贾垒

【摘要】小学美术课程教学大纲目的是学生学习美术的基础知识和基本技能，并通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好。为此，已经有许多教师采用“故事教学”方法激发学生对美术的兴趣。本文就小学美术“故事教学”分析教师在应用过程中如何有效地培养学生学习美术的热情，达到美术课程的教学目标。

【关键词】小学美术 故事教学 实施策略

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0246-01

小学的美术课本身就是非常有趣的，加之学生可以从严谨的数学语文课中脱离出来对小学生来说是一件非常开心的事情。美术课上学生的思想可以无限漫延发挥，可以说上美术课是一种精神自由翱翔的课程。但在精神自由翱翔之前，有一个教学的要求，即这堂课要学习的美术基本知识和技能。教师采用的故事教学就是将美术的基础知识、技能融入故事当中，使得学生觉得更加有趣，从而能够有效地接收课程内容。

一、小学美术故事教学的现状

小学美术故事教学带来的好处，毫无疑问是多方面的，除了可以激发学生的学习兴趣，还可以丰富教学的内容、锻炼学生的想象力等等[1]。从目前的小学美术故事教学的现状看，有以下几个方面： 1.美术教师采用过故事教学法后，对该教学法大部分持肯定的态度，但是故事教学在具体的操作方面比较难。例如在帮助学生认识常用色的知识上，教师可以选择的故事非常少，故事的内容既要符合学生的年龄阶段特征又要与教学主题相关确实比较难找。……