潘文忠

摘 要：英语教学要注重读写结合，提高学生的综合运用能力。读是写的基础，大量的阅读可以积累足够的语汇；写是能力的提升，可以规范语法运用；读写相结合，可以培养学生的英语思维，提高实践运用能力。

关键词：小学英语；读写结合；综合运用；能力培养

中图分类号：G421；G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）13-0038-01

听说读写是英语教学的四项基本技能，教师要为学生搭建“以读促写”的平台，在读写结合训练中提高学生英语综合运用能力。“读”是语言输入的过程，学生在朗读中不断积累词汇，增强语感，提高语法运用的正确率。“写”则是语言输出过程，学生在写作表达中可以把输入的语言知识进行优化整合，运用正确的语法规则进行语言输出。读写结合训练，可以培养学生综合运用英语进行表达的能力。

一、读是写的基础，增强词汇积累

读是英语学习的重要方法之一，大声朗读可以增强语感。朗读的内容以教材文本为主，每一个单元的学习都要进行熟读背诵的积累。教师还要根据学生学习过的单词和句型，为学生选择合适的课外阅读材料，利用课外阅读材料中复现率较高的句子强化课内重点句型的识记。学生在大量阅读中，应该认真摘抄利于写作表达的名言警句，或者是描写比较生动的句子，丰富自己的语汇积累，为书面表达奠定基础。在学习“The lion and the mouse”时，教师设计了多种朗读的方式，让学生熟读文章句型，体会寓言的内涵。先是自由读，把握句子的语气和节奏，在朗读中体会狮子和老鼠的心理。……