喻冬燕

摘 要：从发挥课前预习提问的导向作用、发挥思考题目提问的引领作用、发挥小组相互提问的探究作用、发挥组间交流提问的完善作用、发挥总结提炼提问的梳理作用五方面，研究提问在自主学习模式中的重要作用。

关键词：高中语文；提问；自主学习模式；能力培养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）13-0042-01

高效的互动在高中语文课堂教学中具有重要地位，可以提高学生语文综合能力。特别是在自主学习模式中，提问具有引领、导向、促进等重要作用。本文主要针对这一方面进行简要论述。

一、发挥课前预习提问的导向作用

语文教师要重视预习作用的发挥，特别是对于高中阶段的学生而言，预习环节的高效运用可以夯实语文课堂学习的基础。预习要完成从无序自发向有序规范的方向发展，要能够提高预习的针对性效果，此时教师就要重视对学生预习的指导。在教学过程中，要帮助学生养成预习的习惯，同时提高预习的效果，主要方法是制订预习计划。预习计划包括两个方面，第一部分是程序式完成基础知识的预习，例如字词、文学常识等等；第二部分是对学生提出一组预习的问题，针对文章的内容理解以及艺术手法感悟等方面进行学习研究，还可以对照课文后面的思考题进行研究，做到带着问题去阅读课文，带着问题思考研究。这就极大地增强学生在预习中的针对效果和深入程度，也是预习提问体现作用的重要方面。……