徐友建

【摘要】初中学生会存在这样的问题：缺乏父母的关爱、自私自利、心理敏感等，如果班主任不能有效的进行引导，就会影响初中生健康成长。初中班主任在进行德育教育的时候应该以身作则，用实际行动去感悟学生，要加强心理沟通，及时掌握学生心理发展状况，从生活点滴出发，让学生养成正确的行为习惯。

【关键词】初中班主任 德育教育 心理沟通

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0183-01

一、初中生的特点

当前初中学生基本上都是独生子女，为了给孩子一个良好的生活环境和更好的教育机会，这些家长就会拼命工作，甚至去别的待遇更好的城市工作，孩子与父母相处的机会比较少，有些甚至几个月才能见一面，这样一来，父母与孩子之间不能形成良好的沟通，另外也有一些过分溺爱孩子，造成孩子身心发展不健康，出现自私自我的行为。

初中有中考的压力，中考成绩好坏就决定了高中是否能够进入重点学校或者重点班级，甚至会影响高考，所以初中阶段开始，很多家长对孩子的学习成绩开始有了一定要求，这些望子成龙、望女成凤的家长们只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子真正的内心想法，而初中时期的孩子正是青春期开始的时候，他们的心理还不成熟，对事物的认知也比较浅，注意力还不能够完全集中，但是又很渴望别人的认可，这时候的他们会注重别人对他们的评价，可能家长或者教师无意间的一句话就会让他们胡思乱想，如果不能及时开导也会影响学生的健康成长。……