胡耀蛟

摘 要：新一轮基础教育改革背景之下，初中思想品德教学越来越注重学生综合素质的全面发展。本文以初思想品德实践性教学的实施现状为切入点，重点介绍了初中思想品德实践性教学的改进策略。希望能够对改进初中思想品德存在的问题有所帮助，促进初中思想品德教学高效有序进行，从而促进素质教育更好的实施，推动学生综合素质的发展。

关键词：初中；思想品德；实践；问题；措施

现在的教学活动中，起主导作用的是教师，学生只是被动的接受，这样的实践性教学培育出来的学生缺乏创新思维和创新能力，缺乏主观能动性，不利于学生综合素质的提高。现阶段，我国正在大刀阔斧的开展新一轮基础教育改革，在这样的大背景下，初中思想品德课应适应时代潮流，积极改进现有的实践性教学，适应社会发展需要，促进学生的综合素质的提高。

1 初中思想品德实践性教学存在的问题

1.1教师的教学能力有待提高

一些老教师没有适应课程改革的需要，仍然使用传统的实践性教学，老教师的教学能力是不容置疑的，但是他们的教学方式和方法需要改进。新教师虽然有很多创新课堂实践性教学的想法，但是在实际实施过程当中由于经验不丰富收效甚微[1]。简而言之，我国的教师队伍的教学能力并不全面，有少数教学能力突出者对实践性教学的改革起到的作用也是微乎其微。

1.2师生关系急需改进

古语有云“一日为师，终生为父”。……