游贤娟

摘 要：近年来，随着电脑和网络技术的飞速发展，多媒体已经广泛应用到课堂教学中了。多媒体教学即多媒体计算机辅助教学，是指利用多媒体计算机综合处理多种媒体信息，把各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。多媒体教学以其形象直观、信息容量大等特点，博得了广大师生的喜爱。

关键词：初中；历史教学；多媒体；运用

随着现代教育信息的不断拓展，多媒体技术在教学中的应用已成为时代主流，现代化的教育需要运用现代化的教育手段与其相适应。尤其是多媒体教学手段走进初中历史课堂后，给人以耳目一新的感觉。其本身具有图文并茂、声像并举的教学信息，符合初中学生的认知特征，起到了渲染课堂气氛、启迪学生的思维的作用，下面我结合自己的教学经验谈一下初中历史教学中多媒体的运用。

一、利用多媒体激活历史教学

运用多媒体教学，可以极大地拓宽初中历史教学渠道，帮助学生树立起学习历史的信心，激活其思维，提高学习兴趣，从而激发学习自主性。

初中历史教材侧重趣味性，以历史人物事件过程性知识为主，理论分析要求不高，它的编写符合初中学生重直观感、逻辑分析能力不足的生理、心理特点。多媒体教学有容量大、节奏紧、直观形象生动等特点，为教师灵活机动的教学、历史和现实的结合、学生创新思维和探索精神的培养、知识的内化和迁移创造了条件。……