吕晶晶

摘 要：写作教学一直是大学英语教学中的薄弱环节，文章通过分析传统英语写作教学中存在的问题，网络对大学英语写作产生的影响，探讨了通过多媒体网络来提高大学生英语写作水平的创新模式，以期为大学英语教学改革实践提供一些参考。

关键词：大学英语；写作教学；网络多媒体

随着网络技术的到普及，计算机技术应用于外语教学研究逐步走入了课堂。英语网络教学革新了传统的教学模式，语言教学不再是单一的传播知识和更新文化内容的教学，而是是基于计算机和网络多媒体的师生同步获取知识的过程。为此，本文通过具体分析大学生写作中存在的常见问题，利用网络多媒体技术提高大学生英语写作水平，希望给正在进行的大学英语教学改革实践提供一些参考。

一、传统英语写作教学中出现的问题

传统的教学方式已经不能满足当前教师和学生的需求，教学中的问题也日益突出，这些问题严重影响着学生的学习效率和教师的教学效果。长期以来，英语写作课堂教学局限于传统的“复习旧课---导入新课---讲解新课---巩固新课---布置作业”模式，即presentation（呈现新知识）、practice（实践）和production（输出）。这种教学模式注重的是知识的传授和记忆，以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心，老师抱着书本讲，学生抱着书本听，不注重学生的实际能力的培养。过度强调知识本位而非以人为本，过于注重外在的机械操作而忽视了内在的信息加工过程，过于注重教师的灌输而忽视了学习者的主动构建。……