吴佳

摘 要：21世纪是信息化的世纪，只有掌握好信息技术才能够在社会上立足，而小学作为学生学习的起点，做好信息技术的教学工作显得尤为重要，随着新课改的不断推广，对于小学信息技术教学工作提出了新的要求，以往的教学模式越来越不适应当今时代的要求，只有跟随新课改的步伐，做好教学改进，才能走出教学困境，实现教学质量的提升。从小学信息技术教学困境着手，探究小学信息技术教学的出路。

关键词：小学信息技术；教学困境；出路

随着信息技术的发展，国家以及社会对信息技术教学越来越重视，而小学信息技术教学作为学生学习信息技术的基础，然而，随着新课改的不断推广，使当前的小学信息技术教学中的弊端日益显露，教学工作一度步入困境，因此，要想达到新课改对小学信息技术教学的要求，就必须寻找教学出路，突破原有的教学困境，实现教学质量的提升，为学生今后的信息技术学习奠定坚实的基础。

一、小学信息技术教学困境

1.缺乏有效的重视

就目前来看，在小学教学过程中，部分教师以及家长依然还是认为语文、数学以及英语等学科为重点内容，在进行教学的过程中仍旧以学习成绩作为评价学生的标准，这就导致在进行课程安排设置以及执行等方面存在着不均衡，部分学校对信息技术教学缺乏有效的重视，信息技术专业的教师配置不足，甚至有学校根本没有配置专门的信息技术专业教师。……