张冬兰

摘 要：在小学语文教学中，实施情境教学可以让学生真切感受学习活动的全过程，诱发学生的学习内在动机，让学生爱学、乐学，产生积极愉悦的学习情绪。所以，教师应该熟练掌握各种教学情境的创设方法，从而形成一种新的教育体系，为当代小学语文教育开辟出一片新的天地。

关键词：情境教学；直观情境；问题情境；体验情境

在语文教学中采取情境教学方式可以激发学生学习兴趣，加深学生学习印象，提高学习效率，同时也有利于培养学生的创造性思维和形象思维，促进学生心理机能全面和谐的发展。那么，如何实施小学语文情境教学呢？下面，笔者就结合自身教学经验，对小学语文情境教学策略谈几点个人做法。

一、使用现代多媒体技术，创设直观式教学情境

现代多媒体技术集声、画、文、乐、色于一体，可以将教学内容以丰富鲜艳的画面、生动可感的声音等形式展现出来，它感染力强，能给学生的感官带来强大刺激作用，从而大大激发学生的学习兴趣，深深吸引学生的注意力。所以，在小学语文教学过程中，我们可以使用现代多媒体技术，利用它化虚为实、化静为动、化繁为简的教学功能，让学生清楚地感知文本内容，创设一种直观式教学情境，让学生置身其中，感觉书中所描写的景、物、人等都触手可及，从而唤起学生的学习欲望，引发学生的学习兴趣。

比如，在学习《走进丽江》这一课时，书中的语言文字再优美、生动，对……