韩双义

【摘要】 如今，教学模式革新已经在中学教育中得到越来越深入的关注，新课标被提出后，在初中数学教学中引入“翻转课堂”的概念对于提高课堂能效、充分调动学生的积极性等具有重要意义且已经被越来越多的教育者熟知. 如何使教学模式从“教师教、学生学”到“学生学、教师教”转变，在实践中合理应用新概念成为一线教师值得探索的问题.

【关键词】 翻转课堂模式；初中数学；实践应用

新课标被熟知和广泛实施以来，教学模式与教学方法正在发生越来越多的变化与革新，并成为教育水平提高的关键因素. 初中数学中提出并实践应用“翻转课堂”的概念，对于优化初中数学教学模式、施行教学改革具有重要意义.

1. “翻转课堂”概述

随着现代信息技术的发展，翻转课堂教学模式正在运用信息技术手段建构的教学形态，引导学生学习，加速推进教学改革. 翻转课堂首先与常规学习一样遵循基本教学方式，其次，它发展了自己的学科个性与特点，有助于学生的学习效率在实践中提高. 翻转课堂理论是指课前将交互式课程开展或将教师创作的视频播放，并让学生在家将任务目标完成，之后再由老师引导学生在课堂上将相关问题解决，从而促进学生思维、学习主动性增强，使学生在课堂教学中能够加强合作和主动参与.这种教学方式经过教师熟知、引用、扩散，学习数学知识和学习体会互相交流这两部分逐渐结合起来，翻……