刘球辉

【摘要】 数学新课程标准中提出：“数学教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”因此，我们必须转变教育观念，以全新的教学理念，改变传统落后的教学模式，变“教师讲，学生听；教师演示，学生看”为“自主探究，合作交流，亲身实践”，把学习的时空还给学生，确立学生的主体地位，使学生学得主动、积极.

【关键词】 改变；自主探究；合作交流；探究创新

数学新课程标准中提出：“数学教学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”因此，我们必须以全新的教学理念，改变传统落后的教学模式，变“教师讲，学生听；教师演示，学生看”为“自主探究，合作交流，亲身实践”，把学习的时空还给学生，确立学生的主体地位，使学生学得主动、积极. 这里就实施新课程标准的做法谈点自己粗浅的看法.

一、新课程标准对数学教学的要求

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展. 它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.

首先强调情境教学. 有效的数学学习活动不……