王文娟

摘要：语文是一门基础学课。对中专生来说，不论学习什么专业都应具备一定的听、说、读、写能力。为了让学生掌握好这门工具学科，教师应根据学生实际情况，不断改进教学方法，激发他们学习的兴趣，教给他们学习的方法，使他们将来在工作和学习上能独当一面。

关键词：语文；阅读能力；培养；方法

一、培养学生阅读能力的特点

阅读教学主要是基础能力的训练，关键是培养学生的阅读能力，使学生适应将来自学的需要。关于这一点，叶圣陶先生曾有过一段精辟地论述：“阅读教学之目的，我认为首要养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在学生渐进善读。终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。”可见培养阅读能力是阅读教学的最终目的之一，他在语文教学甚至在整个中专教学中是十分重要的。

苏霍姆林斯基说得好：“许多学生之所以不能掌握知识，乃是因为他们还没有学会流畅地、有理解地阅读，还没有学会在阅读的时候进行思考。要想撇开流利的阅读技能而要求学生掌握知识，那就只能使学生的智能变得迟钝，造成思维的混乱，没有联系、支离破碎和粗陋的肤浅。”知识的掌握必须以一定的能力为前提，而在诸多能力中阅读能力则是必须首先掌握的。否则，不仅不能攀握正确系统的知识，而且还会直接影响到智力的发展。苏摄姆林斯基还说：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的及其细徽的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。……