李洁如

【摘要】导入教学，作为初中数学教学的重要一环，对提升初中数学的教学质量起着至关重要的作用.所谓导入教学，指的是课堂讲解之初的教学，然而，受当前应试教育的影响，导入教学的效率极为低下.因此，本文为了提升导入教学效率，推动初中数学的可持续发展进程，论述了五种导入教学的具体措施.

【关键词】导入教学；初中数学；有效运用

随着时代的发展、社会的进步，数学教育工作也备受人们关注，众所周知，数学是教育的根基，同时也是国家发展进步的根本，换言之，数学教育工作对国家的发展至关重要.但大多数学生对数学课不够重视，这是因为他们对数学课不感兴趣.本文接下来探究如何在初中数学中进行导入教学，以提升数学课的吸引力.

一、以“旧知识”为基，进行新课的导入

初中数学课的一个特点就是前后知识衔接紧密，新知识是在原有知识的基础上进行学习的.因此在进行新课导入的时候，我们不妨以“旧知识”为基，进行新课的导入.这种形式的导入教学，能够促使学生产生一定的熟悉感，在熟悉感的推动下进行新课的学习.

例如，我们在进行《二元一次方程》的教学之前，就可以先引导学生进行《一元一次方程》的回忆.如，在上课之前，我们可以先引导学生回忆一元一次方程的特点：存在一个未知数，且这个未知数的次数为一次，在此基础上，我们对学生提问“如果存在两个未知数，且这两个未知数的次数都为一次，我们应该将其称为什么啊？……