沈正林

摘要： 阅读是语文教学中的重点和难点，在初中语文阅读教学中，小说是其中一种重要的文体，在教学中教师要注重教学方法的创新。本文就初中语文小说阅读教学中的情境创设提出了几点建议，希望能够对教学有所帮助。

关键词： 初中語文；小说阅读；情境创设

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0139-01

小说是初中语文阅读教学中一个重要的文体，也是学生学习过程中的重点和难点，相对于说明文和散文学生更喜欢小说，因为小说有较强的故事性，能够抓住学生的阅读兴趣，但是小说往往富含一定的深意，学生在阅读过程中除了感受丰富的故事情节外，还要注重理解其中蕴含的哲理。在教学中，教师要注重对学生的引导，指导学生理解小说所蕴含的深意，提高学生的阅读能力，笔者认为，情景教学能够帮助学生更好的理解和把握文章的内容和情感，同时能够吸引学生的学习兴趣，提高学生的阅读水平。但是，在利用情境教学方法进行教学时，教师也要创建恰当的情境才能提高情境教学的有效性，达到情境教学的目的。

1.立足文本创设情境

文本是阅读的依据，无论是教学还是学生自身的阅读感悟，都不能脱离文本。在借助情境教学的过程中教师也要以文本为基础，立足文本创设情境，如果脱离文本教学，那么教学效果就会大打折扣，不仅不会起到相应的教学效果，还会适得其反。在教学中，教师可以创设朗读情境，朗读是理解文章的基础，在教学中通过朗读能够让学生很好的感知文章，帮助学生更好的把握文章，这样教师在对学生进行指导时，学生能够跟上教师的思路。……