倪晓箐

摘 要：现代社会重视学生掌握的专业知识，更重要的是使学生掌握学习的思想和方法，让学生能够自主学习自主思考，不断提高学习能力，因此，必须对行政管理学教学进行改革。PBL教学法是以问题为导向的一种新型教学方式，改变了传统灌输式的教学方式，将其应用到行政管理学教学过程中，提出问题引导学生学习，充分发挥学生的学习主体性，让学生可以积极参与到教学过程中。

关键词：PBL教学法；行政管理学；教学改革

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04C-0058-02

PBL是一种自主学习模式，将PBL教学法运用到行政管理学教学中，其实就是在教学过程中，将学习内容设置成一个个问题或者情境，让学生置身于教师构建的情境中，学生通过自主思考和合作学习等方式将教师提出的问题成功解决，从而掌握隐藏在问题背后的知识。通过PBL教学法，可以不断提高学生的自主学习能力，让学生掌握学习技巧，从而达到教学效果。

一、PBL教学法的改革

（1）在PBL教学法中，以教学过程的原动力为问题，教师通过提出有真实情景的问题，让学生应用自己所学的知识分析问题和解决问题，从而，自主掌握蕴藏在问题背后的科学知识。教师通过提出问题，调动学生的积极性，吸引学生的注意，让学生带着问题阅读资料和学习。在PBL教学法中，问题是教师教学过程的起点。（2）PBL教学法是以学生为中心的一种教学法。在传统的教学过程中，教师习惯性地参与主动地位，学生往往是被动接受知识。……