谭发仁

摘要：语文教学对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用，在新课程改革之后，小学语文教学模式有了一些新的调整和改善，群文阅读作为一种新型的教学模式，将其应用在小学语文教学过程中，首先能够拓展学生的阅读层面，其次能够提高学生的阅读速度，最终能够达到培养学生阅读能力的目的。阅读教学若采用更直接、有效的教学方式，不仅能够提升小学语文阅读教学质量，更能促进学生的全面发展，因此本文就小学语文群文阅读的价值与教学策略进行分析，并提出科学、合理的建议。

关键词：小学语文；群文阅读；价值与策略

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0088-01

阅读作为小学语文教学的重点环节，因其能够有效地提高学生的阅读理解能力，帮助学生更快掌握语文知识重点，群文阅读是近几年才被广泛应用在小学语文教学当中的，在小学语文群文阅读的过程中，由于课堂教学时间有限，因此教师需要在有限的时间践内引导学生阅读更多有直接联系的文章。将群文阅读应用在小学语文教学过程中，能够最大化激发学生的阅读兴趣，更能彻底将学生作为教学主体，实现促进学生全面发展的目的。

1.小学语文群文阅读的价值

1.1拓展学生的阅读层面。在传统的小学语文教学过程中，无论是教师、学生、家长都认为多读书是一件好事，在新课程改革之后的小学语文教学过程中，多读书仍然是学生应该努力完成的一件事，对于小学阶段的学生来说，阅读量的积累能够为今后的语文学习和发展打下坚实的基础。……