中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0085-01

1.任教十七年，先后带过三界毕业班

第一届学生是从四年级带起，当时班级学生有53人。刚步入教师的工作岗位，带着梦想和激情，全身心的投入工作，热情高涨，带着孩子们打篮球、排舞蹈、练合唱，乐此不彼。在一系列的活动中，我了解了学生，学生靠进了我。

虽说是一个新手，在教学经验上缺乏，在教学技能上需要学习借鉴，在诸多的教育教学问题上需要不断学习，但是由于自身的热情和学生的信任，通过三年的教学工作，我送走了第一届学生。这三年，我收获了快乐、知识、技能。

第二届学生是从小学二年级带起有，63名学生，从接班开始，我就在思考该如何带好这届学生？翻开教学大纲，通读教学大纲，明确小学高中低段的教学目标，弄清低段的教学目标，教学重点就放在了识字、写字、听话、写话、读书上了。一类字天天读、天天练写、天天听写。二类字天天读：每天读几遍被挂在墙壁上、黑板上的二类字，课文天天读。每逢节假日都会安排学生写一写自己的所见、所闻、所想。每个单元的口语交际既要说还要写。到了中高段，由于有过教中高段的经验，这一时期相对低段我轻松了许多。这五年，我收获了更多的技能、教育思考、成功。

第三届学生是从一年级带起的，当时一年级报名时有93名学生，教室里黑压压的一片，三个学生坐在一条板凳上，共用一张桌子。刚开学，一节课从开始到结束整个课堂都是乱哄哄的，我也累的筋疲力尽，连一句话都不想多说。……