吴虹丽

摘要：作文教学中，让学生写作时能自由表达，有创新的表达的关键就是说真话，诉真情；而要做到这些就必须让学生感受体验生活，培养良好的阅读行为习惯，并在此基础上激发他们写作的兴趣，为他们提供写作的动力。

关键词：作文教学；技巧；说真话

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0084-01

从事语文教学多年来，深感小学作文是小学语文教学中的重难点.是我们小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。然而小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不表意，牛头马嘴对不上。

叶圣陶先生在《作文论》里提出："我们作文，要写出诚实的自己的话。鸣出内心的感兴。" 而小学语文新课标明确指出："鼓励学生自由地表达，有创新的表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。"因此作为小学语文教师应该引导学生在写作时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。如何让学生说真话，诉真情呢？

1.感受生活——写作的源泉

著名教育家叶圣陶先生曾说过"生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。"这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。……