强巴次旺

摘要：国家重视民族地区文化教育事业的发展，提高藏区地区人民的教育水平，为藏区地区培育更多的人才。然而，由于受文化习惯、生活环境以及社会经济发展水平的制约，藏区地区学生特别是小学生在学习语文时，会遇到比汉族学生更多的困难。在全面推进素质教育的今天，提高藏区地区小学生的语文阅读能力，是摆在广大民族地区语文教育工作者面前的现实课题。本文从词语教学、课堂阅读教学、课外阅读、写作训练等方面对就如何培养藏区地区小学语文阅读能力进行了探讨。

关键词：藏区；小学语文；阅读教学；阅读能力

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0071-01

小学阶段是阅读的启蒙阶段，同时也决定了一个人在阅读的道路上最终能走多远。如何提高小学生的阅读能力？首先要让学生对阅读产生兴趣，使学生想读书；其次要教给方法，使学生会读书；再次多方面搞读书活动，使学生读有所乐；最后要重视评价，让学生有成就感.阅读是小学生了解自然与社会、获取知识的基本手段，是提高小学生语言能力的重要途径，是增强小学生语文素养的基础。因此，加强藏区地区小学语文阅读能力的培养，可为学生的终身发展奠定基础，是造就未来建设者和接班人的需要。然而，藏区学生由于受到文化习惯、生活环境以及经济发展水平等因素的影响，学习汉语比较困难，加上其智力开发相对较晚，阅读、理解、思考、辨析能力较弱。……