巫云霞

摘 要：英语初学者最大的困惑之一是发音。而发音好坏直接影响英语学习的兴趣。教师要把好语音教学关，提升学生英语学习兴趣。母语是英语学习的另一障碍，教师应通过听、说、读、写等训练来培养学生英语语感，摆脱母语的束缚，从而提高英语教学质量。

关键词：发音；兴趣；母语；学习过程；教学质量

对于外语教师来说，最迫切需要解决的问题是如何让大多数学生愉快、轻松地学好英语。但现实是英语教学对于一部分学生来说是“投入多，收效少。”学生在英语学习方面花费大量时间背单词、对话、短文。可是，有些学生学英语就如背着一个会漏的米袋，一边装，一边漏。到最后所剩无几。

作为小县城的一名英语教师，我通过多年的教学发现，影响学生学习成效的因素主要是：兴趣和母语。

一、发音影响学习兴趣

我们面对的初中生生机勃勃，精力充沛，对外界有着强烈的好奇心和探索欲望。现实表明，初中生的英语知识学习和兴趣的形成有其内在的规律。就英语学科教育来说，其存在从未知到已知，由简单到复杂，由浅显到深奥，由低级到高级，从感知到理解，再从模仿到创造的规律。也就是：个体先要获得一定的相关知识，然后在此基础上进行各种相关的活动。再从活动中发现问题和解决问题。这样就能认识到该领域内有许多自己目前的智能水平所无法一下子解决，但经过努力终能解决的问题。然后对该学科的学习和探索产生兴趣。……