王鸾

摘 要：在高中数学解题教学中，构造法是一种比较常见也比较实用的教学方法，通过构造法能够帮助学生将抽象的数学知识、数学公式巧妙地搭设起来，进而帮助学生更好地理解高中数学，更好地运用高中数学知识。实践证明，这种构造法能够有效地提升教学水平，能够提升高中数学教学的针对性。

关键词：高中数学；解题教学；构造法

通过构造法，能够帮助学生巧妙地搭设理解桥梁，将抽象的数学知识变成具象的构造图形，进而提升学生的数学解题能力，帮助学生快速地介入高中数学，实现对高中数学题型的快速消化与分解。

一、在高中数学教学中构造法的利用

在高中数学教学中，随着新课改的不断深入，构造法这种较为先进的教学方法在高中数学教学中逐渐扩散开来，成为一种新颖的教学方法，日益得到高中数学教师和广大高中学生的重视。首先，在高中数学教学中，教师运用构造法的本质是将抽象的数学知识具象化，将抽象的数学题目图形化，通过构建一定的图形来帮助学生快速地理解数学题目，快速地消化数学题目中隐藏的信息，进而有效减少学生的数学思维障碍，提升高中学生快速解题的能力。其次，在高中数学教学中，巧妙运用构造法，还需要通过联想、归纳、总结等方式来强化学生不同题型之间的联系，帮助学生快速搭设不同题目之间的关联，进而帮助学生更好地理解问题。在高中数学解题教学中，快速的解答、精准的分析、有效的归纳是高中数学解题教学的重中之重。……