刘志雄

摘 要：随着新课程改革方案的全面实行，高中教育始终围绕着新课程、新理念开展。为了响应新课标课程改革的内容，高中生物教学必须打破传统的教学模式，遵循新课改基础性、开放性、民主性和个性化的原则，努力追求高效的课堂教学方法，提高课堂教学的有效性。

关键词：高中生物；教学观念；教学情境

高中生物是一门突显自然科学的学科，是一门重技能操作的学科，是新课程改革中的重点学科。伴随着新课程改革在我国基础教育范围的全面实行，传统的高中生物教学观念及教学方法在新课程理念的映衬下相形见绌，传统教学的最终目标也由知识成绩上的提升转变为学生主体的全面发展。作为高中生物的任课教师，我们应当立足于当前传统教学中的主要矛盾，着眼于新课程改革的相应标准，提高课堂教学的有效性。

一、高中生物教学中现存的相关问题解析

1.传统的教学理念无法满足新课程标准的教学要求

在传统的高中生物教学中，应试教育理念成为教学的主导理念，学生在高中生物学习方面的优良成绩成为教学追求的主要目标。伴随着新一轮基础教育课程的改革，教学的目标发生整体转变，由追求成绩转变为注重学生的全面发展，素质教育成为教育教学发展的主潮流与主方向。传统的应试教学理念与新课程标准所倡导的科学理论相背离，更是无法满足新课程标准中所提倡的教学要求和教学目标。……