胡顺花

摘 要：随着教育体制改革的进行，高中体育课堂教学的质量和学生体育素质的提高成为改革目标。实现高中体育课堂教学的有效性成为当前新课程标准下高中体育课堂教学的关键问题。目前，我国高中体育教学中还存在一些问题，只有解决这些问题才能真正实现高中体育课堂教学的有效性。重点阐述高中体育无效教学的表现，并提出一些有效教学的策略供大家参考。

关键词：新课程标准；高中体育；课堂教学

在新课程标准下，体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养学生德智体美全面发展的重要途径。从标准中可以看出来，在新课程标准下，高中体育教学以“增进健康”“培养学生德智体美全方面发展”为教学目标，只有提高高中体育教学的有效性，才能真正实现这个目标。

一、新课程标准下高中体育无效教学的表现

1.体育教学方法的无效

体育教学方法的无效主要表现在两个方面：一是体育教师不能以学生为主体。新课程标准要求以学生为教学主体，但是许多体育教师却以教师课堂教学为主，简单地进行体育理论的灌输和体育项目的讲授，并不注重学生的学习感受和个体差异。二是教学内容的枯燥。在体育课堂教学中，教师只是单一地教授知识和体育项目，缺乏课堂活力，不能激发学生的学习兴趣和动力。……