陈霞

摘 要：大学英语教学深化改革，认真研究教学改革中的问题，采取有针对性的改革策略，提高教学效率，增强教学效果，促进学生的全面发展进步，培养高素质人才。

关键词：模式；创新教学；培养；兴趣

我国大学英语教学改革正处于非常关键的发展阶段，高度重视教育的深化改革，注重人才培养的质量，以教育改革为突破口，全面提升人才培养质量。教育质量是高等教育的生命，提升人才培养质量的突破口就是教育改革，提高教学效率，增强教学效果，促进学生的全面发展进步，培养高素质人才，更好地服务于我国的科学研究、经济发展、文化传承。

一、大学英语课程教学模式的现状和存在的问题

传统的大学英语课程教学的模式多是“复习旧课-导入新课-讲解新课-巩固新课-布置作业”的程序，基本从教师的角度考虑和体现教学过程及教师的上课规律，忽略学生学习主动性的发挥。传统模式的大学英语教学束缚了学生学习潜能的发挥，主要原因在于：第一是教学环境和学习环境单调呆板，教学过程程式化，填鸭式教学严重；第二是以教师为中心，教师讲解多于学员生语言运用活动，学生参与交际的机会较少；第三是学习内容侧重阅读，忽视口语；第四是将语言拆分成零散的语法、词汇和惯用语等语言点，进行分析和对比；第五是忽视课外学习内容和活动的安排。

二、准确把握教育现状，认真研究改革问题

大学英语教学改革已经推行了很长一段时间，各个教学机构都在认真地研究教学形式，不断创新教学模式，也取得了一定的成效，但还存在着诸多的问题，与学生的要求、社会的需求、国家的期望还有一定的差距。……