卫小蔓

摘 要：当今社会加大了前进的步伐，教育教学领域也应该与时俱进，才能跟上时代发展的步伐，培养出能满足社会需要的高素质人才。于是，教学改革不断推陈出新，新课程改革被推出，其指出课堂教学要以学生为主体。因而，促进每一个学生的发展，成为一线教师奋斗的目标。于是，我将分层教学运用于高中英语教学，收到了很好的效果。

关键词：高中英语；分层教学

伴随着社会的进步，以学生为主体的课堂教学模式被提出。作为高中英语教师，为了提高课堂教学的有效性，我在实践中不断探索，积极尝试，我发现分层教学，可以突破传统教学中千篇一律的模式，让不同基础的学生都能有最大的收获。

我以教学改革为契机，以高中英语课堂为主阵地，在教学实践中结合学生实际，作如下探究：

一、分层教学的内涵

新课程改革实施的今天，为了每一个学生的发展，是课堂教学的首要任务。其强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中，差异较大的学生进入班级后接受的却是同一教学进度，这势必造成优等生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的局面。那么，在现行班级授课制的条件下，如何弥补一个教师难以面对有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现大面积提高教学质量的目标呢？这就迫切需要英语教师摈弃传统的“一刀切”、“齐步走”等教學模式，实施分层教学法，以适应学生日益扩大的个性差异、使每个学生都能得到充分的发展。……