申文明

[摘 要]高校思想政治理论课是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，促进人的全面发展的核心课程。工学结合一体化模式下，根据不同专业的项目教学，做到与专业教学相结合，设计和提出思政课程教学项目的实践教学模式，为的是提高教学的针对性和有效性，从而达到课程教育教学的目的。

[关键词]工学结合；思想政治理论课；实践；项目教学

[中图分类号]G647 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）04 — 0169 — 03

自“05方案”（即《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案，简称“05方案”）公布实施以来，10年间从中央到地方，无论是对教材编写、师资培养、课时设置、课程建设标准、学科建设与发展、机构建设、条件保障、教学方法与艺术等都非常重视，其重视程度，可以说没有哪门课程能够与之媲美。2015年7月，中宣部、教育部联合印发了关于《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知（教社科〔2015〕2号）；9月，教育部又印发了关于《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知（教社科〔2015〕3号）。两份文件作出了非常具有指导性、可操作性、具体性的规范和要求，从中我们更加体味到思想政治理论课的重要性及其不寻常的价值和意义。

一、开设高校思想政治理论课的目的和意义

高校思想政治理论课教育教学目的之一，在于用先进的理论武装大学生的头脑，维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，增进大学生对中国特色社会主义的情感认同、理论认同、政治认同，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信与制度自信，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。……