孟菲 兰玉玲

[摘 要]随着社会的发展进步，信息时代对人才的要求逐步提高，培养全面发展的外语人才已经成为高校英语教学的主要目标。多模态教学作为一种能够从各种感观调动学生的学习积极性的教学方法理所当然的被引入到了外语课堂，而迪士尼动画由于其语言、内容的独特特征而被看作是比较合适的教学材料。

[关键词]多模态；迪士尼动画；英语教学

[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）04 — 0176 — 02

一、多模态定义

张德禄（2009）把多模态话语定义为“用视觉、听觉、触觉等多种感觉通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。”我们是通过感观活动来感知世界的，也就是看、听、摸、闻、尝。因此，模态也分为五大类别，分别是视觉模态、听觉模态、触觉模态、嗅觉模态和味觉模态。

在视觉模态中，有两种符号系统--语言系统和形象系统。前者指的是字幕、符号、文字的字体、大小以及布局等等。而后者可以分为两类--肢体活动系统（面部表情、手势、行为、活动等等）和非肢体活动系统（任何背景场景中出现的相关因素--人、动物、物品以及他们的特点，如大小、颜色等）。在电影中，视觉模态是最重要的用来表达制作者想法的模态之一。

听觉模态也有两大符号系统：语言和声音，这在我们日常生活中也是至关重要的。对于人类来说，语言是一种用来表达自我，建立联系的特殊的代码。在书写文字出现之前，语言长久以来都被认为是进行交流的唯一模态。……