王静

【摘 要】 数学课堂离不开思考，即使是到了学业紧张的高中数学课堂，数学课堂依然要充满思考，而不是教师的单一方向灌输。到了高中学段，学生希望在短时间内获得大量的知识，提升自身的能力。部分教师误读了这种需求，将高效课堂理解成知识灌输的课堂，题海战术的课堂，这样做肯定是错误的。高效的数学课堂首先应该是充满智慧的课堂，而形成智慧课堂最有效的方法就是应用有效的课堂提问。

【关键词】 高中；数学课堂；运用；问题教学法

【中图分类号】G63.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01

数学课堂最大的特点是什么？回答无疑是一致的，那就是数学课堂应该是学生思维活跃，不断思考、不断发现问题、分析问题、解决问题的课堂。高中数学课堂中学生思维能力展现的更多，课堂中充满了教师与学生的智慧。高中的数学学习就是在一次次的思维发展中不断进行的，那么怎样让学生充分发挥自身的智慧不断的进行思考呢？问题教学法是最直接、最有效的教学方法。下面我结合自身教学经验来谈谈如何在高中数学课堂中运用问题教学法。

一、问题源于启发

课堂提问最根本目的就是为了引发学生的思考，所以，问题的提出一定要有引发学生思考的作用，能够“一石激起千层浪”。教师在课堂教学活动中，要注意给学生提一些带有启发性的问题，这样的问题，不仅可以激发学生的求知欲望，还能让学生积极思考问题，对这些数学问题乐于探索。……