覃娅娟

【摘要】本文主要介绍语文学习中自我学习能力的培养方略，介绍高中生学习的时候创设的学习氛围和学习计划目标，以此为基础推动自身的语文素养，并灵活运用语文教学方法，提升学生语文学习素养。

【关键词】高中语文 自主学习 意识培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0091-01

教学改革中新的学习方式引入，教学方式也由传统的单一学习方式变成多样化的学习方式，因而在学习中培养自己的主动学习能力。灵活的运用合作和探究学习方式，提升语文学习效率。

一、自主学习的概述

自主学习是教育教学发展到一定阶段，必然出现的产物，目前教师在课堂上的主导地位越来越强烈，这会剥夺学生的创新精神以及思考能力。当前时代发展中学生创新能力和思考意识是这个时代最为可贵的精神和素质。教师主动教学模式不是简要描述学习形式，其实是一种终极教学策略，不仅要单方面推进学生的学习情况，更重要的是培养自主学习意识，激发学生优秀的学习潜能，实现自我价值，完成自我创新，发展自我能力。

二、自主学习开展的重要性

（一）转变传统高中课堂教学模式

传统高中课堂教学模式集中表现为，教师组织和设计整个教学互动，学生在教师的指引下不断参与，也就是学生跟着教师的思路走，教师的教学水平直接决定学生的学习水平，学生在这区间个性发展被抹杀，很多主动学习意识也被压抑住。其实自主学习就是要学生自己学习、自己思考。……