【摘要】教师采用合适的教学方法是达到教学目的的重要手段。政治课通过讲授法、自学指导法、讨论法和背景透视法等方法达到教师的教和学生的学有效结合。政治课教学方法主要依据教学内容、学生特点和教师特点等进行设计，通过教学方法的选择确保教学目标的实现。

【关键词】教学方法 教师 学生

【课题项目】本文是南京晓庄学院重点学科《政治学》研究的阶段性成果，是南京晓庄学院教改课题《专业课教学中学生的创新能力和实践能力的行为》研究阶段性成果。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0017-02

教学方法是指教师用来组织实施课堂教与学活动的动作及其组合。它对完成政治课教学任务、达到教学目标、提高教学质量，都有着极为重要的意义。因此政治教师在设计教学方案时必须围绕教学目标、针对教学内容选择好教学方法。

一、政治课常用的教学方法

（一）讲授法。讲授法就是通过教师的“讲”达到“授”之目的的一种教学方法。政治课常用它向学生传授马克思主义的基本观点、达到发展学生的智力和能力、提高其思想觉悟的目的，所以，讲授法在政治课课堂中具有重要的地位。

按照思维强度递增的顺序，讲授法包括讲演、讲读、讲述、讲解、讲练等层次。运用讲授法时，教师要注意语言要有变化，声音要抑扬顿挫，不要一个声音讲话，避免声音软弱无力。由于现代孩子信息量比较大，所以运用讲授法一定要带有启发性、设疑性的，让学生顺着自己的思路一步一步地进行研究，要注意吸引学生的注意力，把握学生的思维脉搏，在适合学情的层次上进行讲授，把促进学生的认知结构、情感价值的改变放在重要的位置。……