张海燕

摘 要：英语写作是高中英语教学中极为重要的一个环节，阅读与写作可谓是高中英语的半壁江山，二者有着天然不可分割的联系，通过读写结合、以读促写有效提升高中英语写作教学的有效性是一种十分值得尝试与推广的教学方式。

关键词：以读促写;高中;英语;写作教学

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0022-01

高中是英语学习生涯中极为重要的一个阶段，不仅是进入大学关键的一部分考察内容也是培养英语思维方式以及英语能力的关键时期。高中英语的写作是高中英语教学的重难点，通过阅读提升写作教学的成效，读写结合，以读促写是近年来比较提倡的一种教学方法。本文主要从以下三个方面对以读促写，有效提升高中英语写作教学的有效性展开探讨。

一、深入挖掘教材精华

教材是高中阶段教师教和学生学的主要依据之一，也是我们应该利用的宝贵资源。高中英语教材是充分考虑高中阶段学生认知能力以及身心发展特征的基础上综合英语的语言特点以及学习技巧等进行编排的，是科学性与人文性的统一，对于学生听说读写综合能力的提升大有裨益。在高中英语写作教学过程中，我们首先应该注重发挥教材的作用，深度挖掘教材中的资源。教师在进行教材的讲解中，要注重对学生阅读与写作能力的积累与提升，将教材作为打开学生学习英语大门的钥匙，有效地将英语基础知识学习与学生英语综合能力的提高结合起来。……