丁厚林

摘 要：新课程改革的浪潮滚滚而来，随之而来的就是新课程体系的课程结构、功能和内容方面在原来的基础上都有了较大的创新和改变。在新课程改革的背景下，高中的教学中已经开始使用通用的教学技术，将学生作为教学的主体，开展专题式的教学模式。在教学中，教师更多扮演引导者的角色，对学生进行教学上的引导，激发学生的学习兴趣，组织学生进行小组等形式的合作学习和探究，达到更好的学习效果。

关键词：新课程；高中；通用技术

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在新课改的背景下，高中内容的教学需要将学生学习体验再次提到台面上来。学生学习兴趣是否能够激发，对后续学习的成效有着显著的影响。在新课程的理念下，除了传统的教学导入形式，高中教师更应该从生活层面出发，选择和吸纳学生当前感兴趣的元素来提高学生的学习兴趣。

二、鼓励学生在课堂上多多提问

爱因斯坦说：“在学习中，提出一个问题往往比解决一个问题更加重要。”教学的实质就是要让学生在其中充分发挥自己的学习主导作用，从未知和已知的知识当中寻求更多知识，这也就是教师激发和培养学生独立探究能力的过程。新课改突出了在教学中驱动学生更多提出问题的特点，在实际教学过程，教师更多地将学习的课堂交给学生，让学生通过自己学习的知识和技术来发问，对学到的内容进行更加深入的探究。……