周焕

摘 要：行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点，对中职英语教学现状进行了分析，并结合实例探讨了行动导向教学法在英语教学中的运用，让学生由被动学习转变为自主快乐有效地学习。

关键词：行动导向教学法；中职英语；课堂教学

一、中职英语教学现状分析

1.英语基础薄弱，畏惧学习英语

近年来，随着普通高中扩招，职中生源的不足，一些职业学校为了完成招生计划任务，只要学生报考了，都会录取。因此，职校学生的整体素质在逐年下降，其文化基础知识非常薄弱，尤其是英语。虽然部分学生深知英语的重要性，但由于缺乏认真刻苦的学习精神，一遇到困难就灰心丧气，考试及不及格无所谓，反正都能拿到毕业文凭。

2.传统的英语教学模式不利于学生英语技能的掌握

随着计算机的普及，多媒体技术已逐渐融入日常的课堂教学中，然而，主导英语课堂教学的理念依然是传统的教学模式，课堂还是“以教师为中心”的课堂，其导向依然是知识的传授。英语是一门语言，应以培养学生听说读写等交际能力为目的，语言学习应该是“习得”而不是“学得”。传统英语课堂教学中的知识传递只能让学生学习到英语的相关知识，而并没有掌握英语技能本身，并且，很大程度上限制了学生的参与性，从而影响其学习积极性。

二、行动导向教学法在英语教学中的应用

行动导向教学法的核心在于能力的开发，在教师的引导下，通过各种形式的活动，促进学生开动脑筋，最大限度地参与教学，并在活动中激发学生的学习热情和兴趣。……