芦芳平

摘 要：中职语文是一门重要的工具学科，文言文又是中职语文教材中必不可少的一部分，虽说中职学生不像高中生那样承受巨大的升学压力，然而他们需要参加学业水平测试，因此不论是为了考试，还是为了继承优秀的传统文化都应该提高中职文言文教学效率。鉴于中职文言文学习比较深奥、艰难、乏味，从激发和培养学生的学习兴趣入手，让学生体验文言文学习的乐趣，重拾文言文学习的信心，以此实现文言文的有效教学来谈一下。

关键词：中职语文；文言文；学习兴趣

文言文是中职语文教学的重要组成部分，但其教学的现状并不乐观，而且中职学生大都重视专业课学习，而轻文化课学习，但是我们应看到现在社会对人才的要求越来越高，不仅要求其具有扎实的专业技能，还要具备较高的文化素养，而且古代文化又是我国文化的精粹。因此，这就要求中职学生学好文言文。然而面对中职学生这一特殊群体，由于他们学习基础差，上课易分心，“教师费力，学生怕学”的现象屡见不鲜，这就要求教师必须努力去激发中职学生学习文言文的兴趣，根据中职学生的年龄特点和认知规律，选择行之有效的文言文阅读方法，提高学生的文言文学习质量，促进学生全面的发展。下面就谈一谈中职学生文言文阅读教学中学生兴趣和能力的培养。

一、绿色阅读，感受文言文之美

文言文“绿色阅读”与传统的“灰色阅读”教学相比，打破了以往违背阅读教学规律的被动局面，更加遵循符合阅读科学原理的教学，这样的阅读教学让学生更加贴近文本，走进文本，也更加尊重学生对文本的真切情感体验和生命感悟。……