刘勇

(三亚学院 外国语学院，海南 三亚 572022)



高校师生的认同焦虑与身份重构
——基于媒介环境学的视角

刘勇

(三亚学院 外国语学院，海南 三亚 572022)

摘要：新信息技术的发展，引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。新信息技术“娱乐”化教育，与后现代碎片化、平面化的内容合谋，模糊了传统师生之间的界限，对传统教师和学生身份予以了祛魅。在对传统师生身份祛魅的同时，也为新的师生关系重构提供了契机。重建媒介意识，把教与学放到一个去等级化的新语境中进行互动，不失为一条重构新型“老师—学生”共同体的道路。

关键词：高等教育；身份认同；媒介环境学

以尼尔·波兹曼为代表的第二代媒介环境学认为，新技术正由“被人们控制”转变为“控制人们”。过去基于“传道授业解惑”的师生身份，正受到新技术所带来的“愉悦”的冲击，引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。针对高等教育的这种危机，从政府到学界，或者从政策层面、或者从高等教育发展规律层面进行了广泛的研究，取得了很多成果，但是从传播学和文化研究来探讨高校师生身份危机的却为数不多。当代媒介环境的急剧变化，深刻影响了人与人之间的关系，高校师生亦然。透过媒介环境学，可以审视弥漫在高校师生中的身份焦虑，对当下高校“师生共同体”所面临的困境进行合理的诊断，并为新型共同体的构建提供理论选择。

1新信息技术时代高校师生的认同焦虑

波兹曼不无悲观地预言，“从长远的观点来看问题，电视可能会逐渐终结教师的职业生涯，因为学校是印刷机的发明，它的兴衰有赖于印刷词语享有的地位。……