摘 要：目前，小学数学正处于新课改之中，小组合作学习成为数学课堂中的一大亮点。小组合作学习具有合作的特点，教师应结合学生的特点，合理进行小组合作学习的模式，让每个学生在合作中有所收获。

关键词：合作学习；形式；益处

小组合作学习是当今世界许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效性显著，被人们誉为重要成功的教学改革。下面就根据我从事教育多年来的实践谈谈自己在课改中对小组合作学习的一些看法，仅供大家学习。

一、注重小组合作学习的形式要有实效

小组合作学习就是在进行课堂教学的过程中，作为教师要有计划地把学生组成各个学习小组，让他们互相促进真正起到合作学习的重要效果。小组合作学习即指小组成员之间和小组之间通过互相启发和有效的合作来完成共同的学习目标的一种高效率的学习形式。近年来，小组合作的学习方法对促进教育改革起着很大的作用，但是在学校的许多课堂上还存在小组合作只注重形式，不注重效果现象。如，有些教师在教学“圆的认识”一课时，每个环节都是让学生通过小组合作来完成的。有些问题学生可以独自完成，可是他在教学中一味地让学生通过合作来完成，没有给班里其他学生留有自主学习和思考的时间，这样合作学生也就说不到关键之处，只是你一句他一句地乱说。像这样的小组合作学习就没有把小组合作用到该用的地方，而只注重了形式，没有体现出小组合作学习的价值。……