赵彩丽

摘 要：随着时代的不断进步，人们的生活水平也逐渐提高，社会大众对于幼儿园教育教学工作的关注也越来越高，在经济发展速度如此之快的现今社会之中，幼儿园的教学质量得到了质的提升，但从幼儿园实际教学过程来看，由于教师教学方式和教学观念过于陈旧，使得幼儿的参与兴趣得不到提高。将游戏化作为幼儿园教学的一种方式，不仅能够改变如今的幼儿园教学现状，更能有效地激发幼儿的参与兴趣，使幼儿园教学质量得到提高。就幼儿园教学的游戏化实践策略进行分析，并提出科学、合理的建议。

关键词：幼儿园教学；游戏化教学；实践途径

幼儿园作为孩子的教学启蒙阶段，对于幼儿今后的学习和发展有着很大的影响，从目前的教育阶段来看，小学阶段是为了提高学生的基础知识水平，中学阶段则是为了帮助学生提高自身的学习能力，无论是哪一阶段的教育教学工作，都无法离开幼儿园教学阶段，因此在幼儿园教学过程中，教师要采用趣味性较高的教学方式来激发幼儿的参与兴趣，帮助幼儿在启蒙阶段具备一定的创新能力和想象能力，为幼儿今后的学习和发展打下坚实的基础。

一、幼儿园教学的现状

1.教学目的

幼儿园是一个为幼儿提供学习简单知识的机构，幼儿园教学的主要工作就是对幼儿进行教导工作，帮助幼儿具备良好的行为习惯。教师在开展幼儿园教学活动时，首先应对幼儿的年龄特征、心理特点等因素进行分析，因为只有掌握了幼儿的这些行为特点，才能找到适合幼儿的教学活动，让幼儿在轻松、愉悦的环境中健康成长，为今后的学习打下坚实的基础，这才是幼儿园的教学目的。……