王金秀

【摘要】多媒体教学是常规的教学方法和手段，通过更加直观清晰的方式让学生理解抽象的信息技术知识有着多方面的好处，本文分析了多种教学模式给教学提供帮助和参考。

【关键词】多媒体教学 高中信息技术 学科整合

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0138-02

随着新课程改革的发展，传统的教学方法越来越无法满足教学的需要，而多媒体技术的引入极大的丰富了教学方法，在优秀的课件以及多媒体设备的辅助下让知识变得生动活泼，特别是在高中信息技术教学中应用多媒体技术能够让学生加深对信息技术知识的理解。为此本文基于多媒体教学环境和设备分析了多种高中信息技术课堂教学的模式和方法，为教学提供帮助。

一、讲解演示模式

这种多媒体教学模式充分的与传统教学相结合，也是比较常见的应用方式，教师主要通过操作多媒体教师的主机和屏幕播放来完成教学。通过对主机的操作以及屏幕展示教学的内容，这个时候多媒体系统是教师的“电子教鞭”，教师也能结合屏幕突出教学的重点知识。教学过程的核心是课件，通过与课堂内容有关的声音、图像和动画等进行，从而让学生获取知识的过程更加的形象直观。例如在“因特网如何获取信息”知识模块的教学时，教师结合教学内容和目标来展示教学信息，在教师讲解后给出适当的反馈，再通过班级讨论或者教师板书理解知识，将传统教学和多媒体技术相结合。……