甘淑琴

【内容摘要】阅读教学一直是小学语文教学的重点内容，因为阅读教学涵盖了基础的字、词、句教学，阅读教学质量的提升将会极大地提高学生的语文素质，实现学生学习能力的增长。小学生爱玩的天性决定了他们认为阅读学习是枯燥的，所以他们很难在课堂上集中注意力，为了提高教师教学的效率，趣味阅读教学法应运而生。本文主要结合小学语文阅读教学的现状，对教师在教学中运用趣味教学法进行检验分析，提出提高趣味阅读教学效率的方法和策略。

【关键词】小学语文教学 阅读能力 趣味教学法

阅读教学一直是语文教学的重点和难点，相较于语文教学的其他内容，阅读教学显得更全面，它需要学生有很强的语感，掌握最基础的语文词汇，可以理解一些语文表达手法，感受作者表达的情感。小学生活泼好动，很难集中精神去学习，因为他们没有对语文学习产生兴趣，所以需要教师采取措施激发学生的学习兴趣，让学生将注意力集中在课堂上，如果教师不采取措施，学生的学习能力很难有质的提升。以下就是笔者对趣味阅读教学法相关内容的详细阐述。

一、从根本上认识趣味教学法

与传统的教学方法不同，趣味教学法是一个大的概念，它是指教师用来提高学生学习兴趣的方法，但这并不局限于一种方法，只要是可以激发学生学习兴趣，让学生将注意力集中到课堂上的方法都是好方法。总的来说，趣味教学法的实施需要教师有丰富的教学经验，可以使用大量的教学资源，如果教师没有什么经验，那么对教师来说，实施趣味教学法就有一定的难度。……