庞斌

【内容摘要】专业教师要提高钳工教学的有效性，要在保证教学进度的基础上，不断强化课堂教学，抓住课堂的有效时间，发挥学生的主导作用，让学生真正动起来，提高学生的整体素质。作为教师这是我们所要达到的目标，也是教师对于教学的期望。

【关键词】钳工 技能教学 教学反思

钳工作为一种传统的机械加工，是运用钳工工具对工件进行加工、装配。钳工主要包括錾削、锉削、锯切、划线等。钳工作为机械制造中最古老的金属加工技术，灵活性比较强、应用范围广、劳动强度大、生产效率低、对工人技术水平要求较高。现在各中职院校都在以服务为宗旨、就业为指导，将学生学习的重点放在对学生职业技能的培养上。钳工作为机械专业的基础性技能，所以机械的基础教育应从钳工抓起。

一、做好课前准备

课前准备是课堂教学的开始，首先是教学计划和内容的准备。一堂课的成功与否，与教师是否有充分的课前准备有着密切的关系。教师在上课以前要充分吃透教材，精心设计教案，针对教材内容查阅资料，对教材内容以及相关内容了如指掌。另外，要检查学生是否做好了课前的预习，学生对相关内容有所了解，更有利于教学质量的提高。

教学计划和内容制定要充分激发学生学习的积极性。中等职业学校的学生在以往的学习中大多存在学习失败的经历，对理论知识的学习有一定的欠缺，但实践动手能力都是比较强的。……