朱福华

【内容摘要】随着经济全球化的发展，信息全球化的发展至关重要。在信息快速发展的今天，谁掌握的信息多，谁将会有更多的人脉，信息越多，获得成功的几率就越大。我们说21世纪是一个信息时代，那么初中信息技术课程的发展尤为重要。在很多初中生的意识里，初中信息技术课就是计算机课。这种片面的想法会使很多学生不能很好的掌握学习信息技术的目的。本文着重讲述了怎么样提高初中信息技术课堂的有效性。

【关键词】因材施教 兴趣 师生互评

一、初中信息技术课堂教学中存在的问题

1.课堂教学的硬件不全，在很多农村，计算机课还不普及。硬件设施比较差，因为计算机不涉及中考成绩，所以很多学校对信息技术课不重视。以及农村教学设施不齐全，经济基础比较差，投资在教学上的资金也是不足。导致很多中学的计算机课不能高效的完成。

2.学生接受程度的不同，水平存在差异。因为每个学生的学习能力不同，接受新事物的能力也不一样。教师在教授相同知识的同时，有的学生可以接收百分之百，有的学生可能接受百分之三十。对于这样的差异，教师应该予以重视，因材施教。有的学生家里条件好点的，可能很早的接触计算机，有的学生也许对计算机还很陌生。

3.师生之间的互动很少，课堂缺乏生动性活泼性。在传统思想中教师就是传道授业者，所以课堂上大多是教师的一言堂，教师讲什么，学生听什么。介于教师的威严，很多学生不能和教师平等的沟通交流，课堂教学死板。……