黄　瑛

(广西财经学院　文化与传播学院，广西　南宁　530002)



文化科技融合背景下高校文化产业管理专业建设刍议
——以广西财经学院为例

黄瑛

(广西财经学院文化与传播学院，广西南宁530002)

摘要：文化与科技融合是当代文化发展的重要举措。高校文化产业管理专业的专业建设与人才培养，要紧密结合当前文化产业发展的现实环境，强化科技创新观念，运用科技创新思维，打造文化科技创新教学团队，积极推进政、企、学、研交流与合作，促进文化与科技融合的实践教学，努力构建科学合理的文化产业管理专业建设模式，培养出适应文化产业发展的复合型人才。

关键词：文化科技；文化产业管理；人才培养；科技创新

经济全球化、信息化、数字化的今天，大众对文化的需求日益强烈，对文化产品的要求也日益苛刻，因此，推进文化与科技的融合，大力发展新型的文化形态和文化产品已成为发展文化产业的核心支撑和推动文化事业进程的重要引擎。党的十八大报告中就指出，要“促进文化和科技融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平”[1]来提升文化软实力，建设社会主义文化强国。各部委也密切关注“文化与科技融合与创新”的问题，力图整合科技与文化的优势资源来构建文化与科技融合的文化创新体系，以促进文化发展方式的转变，提升文化创新能力。

追根溯源，促进文化与科技融合创新发展的核心问题还是人才问题。截至目前，在我国有100多所高校开设了文化产业管理专业本科教学，并先后创立了国家文化产业研究中心招收硕士和博士 ，为文化产业市场的全面繁荣输送人才，补充新鲜血液。然而，纵观全国各大高校文化产业管理专业的人才培养方案，基本上没有涉及到“文化与科技融合”的复合型人才培养，这在很大程度上是学科专业分工所致。广西财经学院的文化产业管理专业尚属于初步发展阶段，专业建设有待完善。基于此，笔者欲在文化与科技融合创新发展的背景下，努力打破传统学科专业分工的壁垒，探索我校文化产业管理专业建设的基本模式，致力于突出自身专业特色，培养适应区域发展、具有特色的文化产业管理人才。

一、广西文化产业发展与现代科技融合的现状

从当今世界的文化发展趋势来看，现代科技已交融渗透到文化产品的各个层面和关键环节。大型山水实景演出《刘三姐》就是利用环境艺术灯光技术及独特的烟雾技术，将广为流传的壮族民间传说《刘三姐》重新演绎，创造出如诗如梦的舞台视觉艺术；2010年，影片《阿凡达》中技术逼真的3D效果与美轮美奂的艺术场景完美结合，掀起了数字电影3D时代的狂潮；2014年春晚的创意舞蹈《符号中国》就是舞蹈演员的各种身体组合和不同类型光源的设置，在大银幕上投射营造出奇特的效果 ，呈现一段短暂的空间想像的旅行。总之，高新技术已成为提升文化影响力、表现力、传播力的重要手段，而随着科学技术的不断发展，文化与科技的融合发展势必推动、引领文化产业的繁荣与发展 。

然而，广西文化产业发展中依然存在科技含量不高的问题，具体来讲可以归纳为以下几个方面：一是广西文化产业产品的科技含量不高。纵观广西文化产业发展的现状，其大力发展的文化产品诸如绣球、壮锦、服饰等均属于低附加值、低科技含量的产品，受科技水平的限制，诸如电影、动漫、网络游戏等高附加值、高科技含量的文化产品难以形成文化品牌。二是既懂科技又懂文化的复合型文化产业人才匮乏。目前广西从事文化产业的人员普遍缺乏高科技知识的训练，而技术人员又大多没有深厚的文化储备，所以在一些“内容为王”的文化创意产业项目中，表现平平。当然，这也是当前文化产业发展中文化科技融合的主要瓶颈。

二、广西财经学院文化产业管理专业建设探索实践

毋庸置疑，作为地方院校，广西财经学院文化产业管理专业建设和人才培养要跟上文化科技融合发展的大趋势，找准推动学科发展的着力点，积极创新高校与文化企业、文化事业单位的合作机制，培养适应于当今文化发展趋势的有效人才，服务广西地方文化产业的可持续发展。

1.强化科技创新观念，构建特色专业链条

众所周知，“推进文化与科技融合，提高文化企业装备水平和科技含量，培育新的文化业态”已然成为当今文化产业发展的新趋势，无论是业界还是学界在探讨文化产业科技创新时无一例外地讨论到企业的自身创新，政府的制度创新，却忽略了文化产业发展的根本乃在于人的观念创新。因此，有必要在文化产业专业学科建设中，对学生有意识地强化科技创新的观念，以此来规划专业学科教学，只有学生自身了解和认识到科技创新的支撑之于文化创意产品的重要性，才能很好地跟市场接轨。以广西财经学院为例，目前开设有广告设计、艺术设计、动画设计、计算机科学与技术、会展经济与管理、旅游管理等与文化产业管理专业相关的专业，在一定程度上奠定了文化产业管理专业区别于省内外其他院校的文化产业管理专业的发展基础。因此，要打破传统专业的局限性，充分整合这些专业资源，树立科技创新与文化产业融合的理念，要认识到信息技术、计算机科学技术以及物联网技术等一些前沿性交叉学科对文化创意、文化生产、文化传播、文化管理等方面的深远影响。学生一方面加强各种软件的学习，依托设计基础构建网络产业这一重点专业，以此为龙头，延伸拓展网络游戏、网络视频、网络动漫等多个产业链条。另一方面强化信息技术的整合，将科学传播与旅游和会展管理相结合，促进广西休闲旅游产业和会展管理产业发展，借此拓宽学生的就业渠道。

2.运用科技创新思维，调整人才培养方案

文化与科技融合是我们当代文化发展的重要举措，因此推动文化科技深度融合，是当务之急、重中之重。文化与科技的深度融合需要大量的复合型人才，高校作为人才培养的摇篮，自然要紧跟时代的步伐，为社会培养可用之才。广西财经学院的文化产业管理专业旨在为广西文化产业发展培养更多具备创意策划和艺术管理能力的复合型人才，这一目标的制定势必要求该专业学生具备一定的科技能力和创新思维，因而在人才培养方案的制定上，有必要强化科技创新思维。这里所谈的科技创新思维，并不是一种具体的方法论，而是针对学生自身素质的全面创新和发展提出的创新意识。

目前，广西一些高校的文化产业专业人才培养目标不外乎针对文化公共事务管理和文化项目策划两个方面，而忽略了文化与科技、艺术与科技的融合。众所周知，文化产业发展的核心层面是一些创意含量非常高的产业，比如广播电影电视、文化艺术等，只有大力发展这些创意含量高的产业，才能形成高附加值的文化品牌。因此，广西财经学院的文化产业管理要致力于培养学生的创新思维，而一个人的创新思维是需要慢慢培养的，它是一个人的想像力、联想力、观察力、好奇心的综合，而这个综合能力的培养建立在学生能掌握文化基础知识、储备各种信息、熟练运用科技技能和拥有专业热忱几个方面。基于此，在人才培养方案的设立中，首先要明确定位培养学生的创新思维以适应文化产业的创意工作；其次，在课程设置中，要不断地激发学生对创新思维的认识，增进学生对创新思维的了解，逐渐养成创新思维的习惯。具体的来讲，除了开设《创意思维》的方法课程，还要为其普及基本的文化课程，例如《中国文化概论》《广西区域文化》《戏剧影视文化》等，在此基础上还要开设《创意设计》《CIS设计》《计算机软件技术》《计算机网络技术》等一些技能课程，让学生掌握一些前沿领域中的科学技能，并能够很好地运用到文化创意之中，为广西文化产业发展输送创意人才 ，提升广西文化产业科技创新的竞争力。

3.培养师资，打造文化科技创新教学团队

文化产业管理专业的设置是为了培养具有广阔的文化视野和管理能力的复合型人才，以适应我国文化产业加速发展的需要。该学科的发展迄今只有十二年的发展历史，相对于传统学科而言，尚属年轻，硕士、博士研究生的培养较少，因而对于文化产业管理专业的教学师资输送比较紧张。广西财经学院由于坐落于文化产业发展比较落后的西部地区，加之文化产业管理专业是一个新上专业，一穷二白的窘境致使文化产业专业科班毕业的博士、硕士研究生较少投奔。因而，文化产业管理系的大部分老师都是从文学、传播学和管理学跨界而来，在一定程度上存在着文化和管理学科相融合的问题。所以，加强师资队伍的建设对于文化产业管理专业的发展就显得尤为重要。

一方面，要组织老师去高校和知名文化企业访学、进修，了解文化产业的生产模式、文化产品品牌创新以及文化作为资本的基本运营策略，进一步熟悉和认识文化产业的行业发展规律，加强对文化产业前沿问题的理论研究，有利于在课堂教学中突出知识的丰富性和前瞻性。另一方面，要用科技创新观念武装老师，打造科技创新教学团队。如今，我们的生活充满着各种“屏”，电脑屏、手机屏、游戏机屏、电子书屏、户外LED屏，等等。所有“屏”无不与科技创新相关联，而文化产业的发展离不开这些“屏”，它们既是文化产业创意发展的内驱力，也是文化产品依附的传播载体，还是文化品牌宣传的大众媒介。也就是说，在这个“互联网+”的时代背景下，文化产业的内容生产、平台发布和大众传播无不在与科技创新息息相关。因此，在培养学生的科技创新思维的同时，要先树立老师的科技创新信念，并努力参与到文化企业的科技创新项目实践中，逐渐培养出优良的“双师型”教师，为学生的创新实践提供帮助和指导。

4.积极推进政、企、学、研交流与合作，促进文化与科技融合的实践教学

如今，文化与科技融合上升到国家文化战略部署。因此，运用现代科学技术手段来促进民族文化资源向文化产业资本转化，创新文化生产模式，催生文化新业态，成为各省、市、地区推进社会主义文化发展、抢占文化产业市场份额的重要举措。2012年，广西壮族自治区政府印发了《关于加快推进文化科技融合发展实施方案的通知》，明确把文化科技融合示范基地的建设、文化科技人才培养工程等纳入工作重点。对于我校新办的文化产业管理专业而言，《通知》无疑为我们奠定了文化产业人才培养的发展方向，同时也为我们促进政、企、学、研的交流与合作提供了机遇。

文化产业管理专业就是要培养适应文化产业行业发展的应用型人才，为地方文化产业发展输送人才。所以，加强与地方政府、企业的交流和合作，有利于促进对当地文化了解，增强对区域文化市场的熟悉和掌握，才能使文化产业管理专业植根于当地特有的文化资源之中，更好地以就业为导向，开设具有地方特色的课程，以完善学生知识结构。与此同时，实践教学是提高学生创新能力和实践能力的重要途径之一，只有与政府文化单位、文化企业建立良好的合作关系，建立教学、科研、生产相结合的校外实训基地，让学生参与重大项目的策划、科技文化成果的转化、文化品牌的发布以及文化产品的设计等具体的文化活动之中，才能在实践中得到锻炼和提升。

三、结语

文化只有与科技联姻，才能走向未来，征服世界；而科技也需要文化的滋养，才能触动人心，为人所用。总的来说，只有深入了解和研究当前文化产业发展的现状和趋势，才能够有的放矢做好文化产业专业建设和人才培养。对于广西财经学院而言，文化产业管理专业属于新开设专业，只有通过对文化产业管理专业发展的深入了解，对文化产业行业发展的深入研究，在科学发展观的指导下，积极探索，不断创新，才能构建科学合理的文化产业管理专业建设模式，培养出适应文化产业发展的复合型人才。

(责任编辑：邓远美)

参考文献：

[1]胡锦涛.十八大报告.http：//www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546.htm.

On the Construction of Discipline of Cultural Industry Management in the University under the Background of Convergence of Culture and Technology——Taking Guangxi University of Financial and Economics for Example

HUANG Ying

(Guangxi University of Financial and Economics ，Nanning 530021,China)

Abstract：It is an important measure of contemporary cultural development to integrate the culture and technology .The talent development of cultural industry management in the university，which should be closely combined with the reality of the current cultural industry development environment，to strengthen the concept and thought of scientific and technological innovation，to found teaching team with culture and technology，and to promote the practice of teaching culture and technology integration through cooperation with the government，enterprises and academy. The aimed is to build a mode of talent development with scientific and rational management and to train personnel for adapting to the development of cultural industries.

Key Words：culture technology；cultural Industry management；talent development；technological Innovation

基金项目：2014年新世纪高等教育教学改革工程项目“创意经济时代背景下的文化产业管理专业人才培养模式研究与实践”(2014GJA215)。

收稿日期：2015-10-29修稿日期：2015-11-24

作者简介：黄瑛(1980—)，女，湖南衡阳人，副教授，研究方向为文化产业、影视传播。

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1671-9719(2016)1-0064-04