张波

摘 要：以学生为本，让学生成为课堂的主人，是新课程对教师的要求。“课堂教学以学生为主体”的口号也喊了好多年了，教师应该怎样做呢？对此，总结了几点经验和看法。

关键词：学习兴趣；分组合作；科技发展

一、教师改变自身的理念

在应试教育的影响下，教师在课堂教学中只是单纯地传授知识。教师如果不能从以自我为中心的圈子中跳出来，转移到以学生为中心上来，把课堂还给学生，“让学生成为课堂的主人”也只能是一句口号。

二、要激发学生学习物理的兴趣

兴趣是学生学习最好的原动力，要想让学生对物理课产生兴趣，方法有很多。如：课前的小实验，一段视频，几个稍有难度的小问题等。

例如，在“大气压强”这节课前，我使用了两个“抽气式马桶疏通器”，再选几个人分两组进行拔河比赛，去模拟马德堡半球实验。若能拉开，演示效果会很明显，自然把学生的注意力吸引到课堂上，若拉不开，也可就势提问原因，也会把学生的注意力吸引到课堂上。

三、采用“分组联动、合作探究”的模式

我将班级学生按学习能力分成若干小组，每组5～7人，尽量使每组总体水平差不多。组内还可以组合成一帮一的小组。组与组之间既有合作又有竞争。对于表现好的小组给予一定的奖励，这又一次提高了学习的兴趣。对于新课，课前要分派任务，可能几个小组合作完成，也可能一个小组单独完成，每组的完成情况都要对比评估。组与组之间的合作与竞争同时存在。……