王素君

【摘要】随着社会不断发展，对学生掌握英语的要求也越发重要，而进一步随着英语教育的不断改革，而对每一个英语教育工作者，如何建立与新教材而相适应的教育模式则成了重中之重的事情。为什么与学生为友，不为师生；又怎么让学生的高中英语学习由被动化为主动，又该何时去突击重点，而教育者又该怎么保持对本职的热情，更好的去实施情感教育。

【关键词】高中英语教学 填鸭式 方法 兴趣

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0119-02

从汉武帝推行罢黜百家独尊儒术，在长安推行太学到隋唐设立科举制度再到明末清初形成的八股取士，中国的教育好像进入了一个严谨式的模式。然而随着社会不断发展，对学生掌握英语的要求也越发重要，进一步随着英语教育的不断改革，对每一个英语教育工作者，如何建立与新教材而相适应的教育模式则成了重中之重的事情。而今天我就从自身出发，浅谈一下新时期高中英语教学该如何转变一下思维，去实施情感教育。

一、与学生为友，不为师生

众所周知，英语作为西方奔放激情下的产物，与着东方的严谨有着天壤之别。而学习英语最重要的是要注意氛围和心态的调整。然而第一点我所注明的与学生为友，不为师生，其本源还是为了培养学生对英语的兴趣。我国实行九年义务教育，而高中时期的学生对于英语应该不会陌生，但是推心置腹的来说，他们对英语的真正能够了解的人却是屈指可数。……