丘自立

【摘 要】分析目前高中体育教学存在的主要问题，提出高中体育教学的改进方法与途径：设计三维目标，奠定有效教学基础；优化课堂导入，诱发体育学习兴趣；丰富教学方式，提升体育教学效果；展开科学评价，真实反映学习表现；丰富体育活动，促进学生健康发展。

【关键词】高中 体育教学 现状 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）01B-0160-02

在提倡学生德智体美劳全面发展的今天，体育教学的重要性显得更加突出。虽然体育科目得到了重视，但是其教学中仍存在不少的问题，主要表现在：教学目标不够清晰，难以起到“导航”作用；教学方式非常单一，学生难以提起参与的兴趣；教学评价不合理，难以真实反映学生的表现，评价的作用没有发挥出来；体育活动偏少，只注重有限的一节课时间，学生的体育需求得不到满足，等等。基于此，本文从当前体育现实角度出发，探索更加符合高中体育教学的方法与途径，从而全面提高教学效果。

一、设计三维目标，奠定有效教学基础

新课标下，教学目标的设计尤为重要。纵观以往的高中体育教学，由于得不到重视，以及教师和学生对其“副科”认识的偏差，因而教师很少注重体育教学，只是教授学生一些体育知识，甚至是让学生整节课都自由活动。这样的教学显然没有目的性，更不会达到有效性。即使有部分教师认识到体育教学对于高中生全面发展的重要性，并依据内容设计教学目标，但也经常出现“空”、“泛”等特点，或者是仅仅侧重于学生的体育知识和技能方面，忽略了其中至关重要的情感方面的发展。……